提升閱讀力 教部投入億元購書

【媒體報導／國語日報】楊惠芳／台北市

教育部為提升偏遠地區國小學童的競爭力，推動「焦點三百」閱讀計畫，兩年來為三百所偏遠地區國小購買和募集不少書籍。教育部國教司長潘文忠表示，明年起還要推動五年計畫，第一年編列一億元經費為學生買書，希望從小培養學童的閱讀能力。
　
潘文忠說，語文能力是學習的重要工具，閱讀又是提升語文能力最好的方法。偏遠學校的小朋友文化刺激少，為了讓他們有更多閱讀機會，教育部去年開始推動「焦點三百」計畫，除了補助文化不利的學校購買書籍外，更重要的是引導學童喜歡閱讀，因此，特別分發替代役男，並召募故事媽媽團體到偏遠學校推動閱讀。
　
教育部昨天頒獎表揚各縣市推荐看書最多的閱讀小超人、陪伴學生閱讀的替代役男，和推廣閱讀的志工團體，共有一百一十五名小朋友、二十個志工團體、三十四名替代役男榮獲表揚。有的故事媽媽深入偏遠的山區或離島，長期默默的在兒童閱讀上耕耘奉獻，為小朋友布置適合閱讀的環境，並且設計學習單，讓小朋友從中獲得成就感及自信，進而喜歡閱讀。
　
很多故事媽媽及替代役男都表示，如果沒有在國小中年級時提升閱讀能力，到了高年級的時候，很多課業都會有問題，除了國語文外，無論是歷史、地理等社會學科都很難學好，甚至連數學都會因為看不懂題目、理解有問題而計算錯誤，所以，無論是家長或教師都要注意，從小培養孩子的閱讀能力。

轉引自國語日報2006.11.30