蝴蝶當教材 花蓮市信義國小學童超愛

【媒體報導╱聯合報】范振和／花蓮市報導

花蓮市信義國小建構「蝴蝶生態園」完成後，教師團隊以「蝴蝶」為對象，設計一年級到六年級的課程架構，配合學童心智發展，進行各階段系統性教學，相當少見。

花蓮市信義國小位於重慶路與和平路交叉路口旁，校地只有1308坪，學生109人，都會區的校地狹窄，並無蝴蝶生存環境，但校長楊源誠堅持利用校園一角約20坪，打造蝴蝶生態園。

楊源誠率領教師團隊以「蝴蝶」為研發教材，由於國內沒有相關課程，從何入門煞費苦心，最後認定自然與生活的課程較接近科學教育，決定採用自然教學模式。

信義國小嘗試「以學校為本位的課程」為本，以學習「科學」的方式，試擬一至六年級的蝴蝶課程架構，也順勢培養老師具備研發課程的能力，如今課程進度已經研發實施到二年級了，很受學童喜愛。

「這是無中生有的教育工程，如果至民國101年前完成所有教案，將是全國各國小唯一以蝴蝶串連小學教育的學校。」楊源誠為了讓學童愛上蝴蝶，學校可利用的生態園外，連圍牆都種上引蝶植物，此時除了一般常見的白粉蝶外，每年五、六月間各種粉蝶飛舞，美麗極了。

楊源誠說，為導引學童學習興趣，老師會請小朋友採集校園各種植物的葉子，上課時採用語言表達或圖形彩繪，用感官看、摸、聽、聞，進而熟嫻科學的探索方法，從實作中獲得科學知識。

他強調，就以毛毛蟲到蝴蝶的生命歷程而言，經由自然現象的觀察和了解，體認自然運作的韻律，也可激發兒童積極奮發的精神和友愛的情操。

轉引自聯合報2009.03.03