颱風重創346校 災損7千萬以上

【媒體報導／聯合報】薛荷玉、湯雅雯／台北報導

莫拉克颱風對國內校園造成重創。教育部統計，到昨天傍晚，共346所學校受災，損失金額在7千7百萬元以上；受災最嚴重的是台南縣、屏東縣，這兩縣市許多學校都還在停電、淹水，學校人員無法進入學校查看，災損金額估計還會上升。

今天是周一，學校的暑期輔導課要不要上？教育部次長吳財順指出，各級學校應以學生安全為首要考量，暑期課輔要暫緩或如期舉行，授權給地方政府及教育局「因地制宜」。

以屏東女中為例，學校多處淹水，且還在停電中，校長考量學生交通安全，已決定行政人員今天要上班、但學生不用上課。

屏東縣佳冬鄉的塭子國小校園全都淹水了，教學大樓的多台電腦、印表機、影印機、飲水機都泡在水中，災損估計多達1千3百萬元。屏東縣東港鎮的東港國中，則回報校園情況是「一片汪洋大海」，地下室全都淹水，連學校圍牆也有部分傾斜。

屏東縣林邊鄉的竹林國小一樓都淹水，18台電腦泡在水中，運動場上爛泥淤積有20公分，跑道也都被雨水沖走了，更慘的是，新到的下學期課本也有1/3泡水。

台南縣善化高中多棟教室及男女生宿舍的地下室淹水，發電機、消防系統都泡在水中，光是損失估計就達2千萬元，是截止目前回報災損金額最高的學校。

初步統計，台南縣有20所學校受災，損失金額在2千3百萬元以上；屏東縣有45校受災，目前回報的災損為1千9百多萬，但很多學校因還淹在水中，災損難以估算。

教育部昨天針對莫拉克颱風災情召開緊急因應小組會議，由部長鄭瑞城親自主持，統計全台各級學校災情；鄭瑞城今天也將前往嘉義、台南、高雄等中小學勘災。

吳財順指出，今天起，教育部每天都會召開災情會報，請各校每天兩次回報災情，「儘速通報，才能快點復建，」教育部也將儘速提供受災學校相關經費補助。

轉引自聯合報2009.08.10

部落課輔聯盟 團結力量大

【媒體報導／自由時報】郭靜慧／屏東縣報導

屏東縣60多個部落課輔班昨天共同簽署響應加入原住民文教協會的課輔聯盟，「團結力量大」，文教協會理事長梁明輝希望透過資源共享，不僅提升原住民書香，課輔班還能進一步成為老人日托、災害急難救助的多功能據點。

屏東縣原住民文教協會自90年起陸續成立部落教室及開設課輔班，但有些偏遠地區找不到熱心人士推動，成效不佳，有的部落教會或社區已有課輔班，卻缺乏資源支持，非常艱苦，梁明輝希望把文教協會的資源分享給真正投入深耕部落的單位，於是發起聯盟行動。

昨天下午來自屏東縣內60多個部落課輔班負責人，齊聚位在瑪家鄉的原住民兒童圖書館簽署加入聯盟同意書，最遠從旭海、霧台、大社、泰武趕來，邏發尼耀家族的 大頭目高武安也為聯盟福證。 梁明輝表示，地方對課輔班其實有更多期許，除了輔導弱勢兒童課業外，還希望經由課輔班的電腦課幫忙部落產業設計網頁行銷農特產品，未來課輔班也能成為老人 日托中心，提供老人聚會、用餐的關懷據點，讓課輔班不只是課輔班。

轉引自自由時報2009.05.30

屏東憲兵新任務 課輔原民小朋友

【媒體報導／自由時報】羅欣貞／屏東報導

「我的老師是阿兵哥喔！」屏東市台灣基督長老教會大同教會，開辦原住民兒童課後陪讀班，因師資不足，駐地的憲兵204指揮部356營獲悉後，每週二、週五下午，派學有專精的官兵，義務擔任數學及英文課後輔導老師，重拾小朋友信心。

基督長老教會大同教會是1間都市原住民教會，在屏縣原住民文教協會協助下，近幾年來開辦原住民兒童課後陪讀班，頗受社區居民肯定，可惜近來師資短缺，教會相當困擾。

駐在屏東基地的憲兵204指揮部356營獲悉後，4月起每週二、週五下午4點到5點30分，便派學有專精或是曾經擔任國中小教師的官兵，每次2到4人擔任義務課輔老師，順利解決師資的不足，小學生們看到「阿兵哥」哥哥來上課，顯得格外認真。
大同教會牧師樂歌安表示，原住民學生在數學、英文等科目上，能力比較弱，也常有恐懼感，能有陣容堅強師資指導，對學童來說是福氣。

憲兵356營營長鍾文富說，單位駐地鄰近大同教會，協助教會解決師資問題，是實踐「民事服務」的理想，在不違背法令規定、不影響戰訓本務以及不損害官兵權益等原則下，他們非常樂意能夠幫助小朋友。

轉引自自由時報2009.05.24

家扶行動圖書車送書香 孩子變得愛看書 家長驚奇

【媒體報導／聯合報】陳崑福／屏東報導

「我的孩子原本看到書就打瞌睡，現在會自己找書來看，實在太神奇了！」屏東家扶中心行動圖書車推廣巡迴服務，2個月前開到屏東縣萬丹鄉萬丹國小，這段期間參與活動的學生，會主動看書，表達能力大增，讓家長感到很驚奇。

這項活動昨天舉行結業式，家長說：「這次閱讀活動真的改變我的孩子，孩子參與閱讀後，從原本不喜愛看書，變成會主動把過去不曾看過的書籍與課外讀物拿來翻閱，還會與家人分享故事內容，實在令人感動」。

屏東家扶中心行動圖書車載了1529本各類書籍，2個月前開進萬丹國小，透過國立屏東教育大學心輔系陪伴閱讀，另透過故事內容變成劇本，運用團體遊戲做探索，培養孩子自信及品格教育，動手DIY製作手工書籍及繪畫，讓小朋友樂在書中。

心輔系學生楊翎與陳靜紜說，有的小朋友原本只會寫短短幾個字的書後感想，目前可以寫得頭頭是道。參加的小朋友哲嘉及博仁說，「我變得很喜歡看書，也很會講話喔！」讀書原來這麼有趣。

屏教大心輔系主任陸怡琮說，閱讀能力是學童一切基本能力的基礎，學童透過閱讀可以獲得許多知識並發展其能力，對往後學習很有幫助。

屏東家扶中心主委鄭碧玉及主任傅敏峰說，行動圖書車要持續進入社區，讓偏遠地區學童有接觸書籍的機會，提升他們競爭能力。

轉引自聯合報2009.05.17

清寒生早餐 市公所埋單

【媒體報導／聯合報】陳崑福／屏東報導

屏東市公所發現市區有近390名低收入戶的國小學童，因家貧沒有吃早餐，影響學習，市公所啟動「健康營養早餐列車」，市長葉壽山募得200多萬元，讓學童吃免費早餐，「不再輸在學習的起跑點上」。

「我可不可以把牛奶帶回家給媽媽喝？」、「阿嬤、阿公在家裡沒有早餐吃，我帶回去給他們當明天的早餐」，屏東市長葉壽山與學童一起吃早餐時，發現有部分學童3、4年級了，才第一次吃到早餐，有的只喝牛奶，要把麵包帶回家；有的想把牛奶帶給家裡父母、阿公或阿嬤，超乎同年齡學生的成熟想法，讓市公所人員相當感動。

葉壽山昨天說，市公所訪視市區國小，發現不少學童家境貧窮或隔代教養，沒錢吃早餐，經常無法集中精神上課，影響學習成效，成績不如同學，「輸在學習起跑點上」，市公所成立「營養早餐列車」，向佛光山屏東講堂、玉皇宮、善心人士募款，獲得熱烈迴響。

早餐有麵包、三明治及牛奶、豆漿等飲料。葉壽山撥出時間與清寒學童一起吃早點，還有學童問：「我可以把麵包留下來嗎？」、「明天還有嗎？」令人不捨。

葉壽山表示，到本學期結束，每天都供應早餐，不足款項再募款。

轉引自聯合報2009.05.12

傳唱排灣古謠 祖先聲音重現

【媒體報導／國語日報】趙瑜婷／屏東報導

「奇怪，今天村子裡有人結婚嗎？」屏東縣佳興部落的老人正在涼亭聊天，突然聽到熟悉的排灣族結婚歌傳來，歌聲十分嘹亮，他們不由得豎起耳朵，甚至疑惑是否忘記參加重要慶典。跑出去一看，卻發現幾個泰武國小學童正蹲在街角，一邊餵貓咪，一邊哼歌。

「對孩子而言，雖然只是隨口唱唱，但這些古謠所蘊含的能量卻已釋放出來，讓部落老人家感受到了。」泰武國小族語教師邱霄鳳說。

學生徐念庭記得，古謠隊第一次發表成果時，前來聆聽的爺爺奶奶，也就是族人口中的「vuvu」，簡直哭慘了，大家都不知所措。原來老人家聽到情歌，重溫起初戀的甜蜜；聽到工作歌，又回想起當年的勇猛；但最讓vuvu感動的，還是在孩子歌聲中，聽到了「祖先的聲音」。

排灣族的古謠並不是用五線譜記錄，族人要學習吟唱，都得回歸到最基本的方式，「你唱一句，我唱一句」，學生跟著教師調整唱法甚至呼吸，而這種模仿的旋律擁有一種獨特的「穿透性」。邱霄鳳說，部落耆老教孩子古謠時，一邊教唱，一邊彷彿聽見兒時教他唱這些歌的長輩聲音。耆老了解到，自己是跟著祖先的聲音走，這個聲音已經流傳百年，孩子也在歌謠中和祖先相遇。

排灣族是情感豐富又細膩的民族，因此，歌謠成為日常重要的溝通方式。邱霄鳳說，每講完一句話，情感如同斷句無法延續，但唱歌時，一串串的旋律卻能將情感不斷的綿延，這也就是排灣族古謠有這麼多轉音的緣故。「情感有多深，聲音就拉多長」，不過，歌謠隊孩子剛開始卻無法理解，覺得vuvu唱得這麼慢，甚至覺得聽起來太悲傷了，想用rap把古謠改編成輕快、歡樂的音樂。

對孩子來說，除了旋律很陌生外，歌詞內容也都是古老的排灣族用語，有如艱澀的文言文。為了引導他們學習古謠，教師阿馬克和學生商量，每週一、三、五聽周杰倫、蔡依林的歌，每週二、四、六聽排灣族傳統歌謠。慢慢的，孩子開始習慣並懂得欣賞，最後甚至說：「老師，其實這些古謠很好聽。」

透過古謠，孩子更認識排灣族的文化。原來排灣族沒有文字，於是族人把部落的歷史、生活和故事，放進木雕藝術和歌謠傳唱中，延續下去。學生陳家威記得，有一首結婚歌長達四十分鐘，同樣的旋律重複多次，但都唱不膩，因為這首歌訴說部落頭目的家族史，豐富的情節就像是聽故事一樣的迷人。

在傳唱中，泰武的孩子也重新發現排灣族人內心的情感，以及即興表達的功力。例如，在求婚場合中，女方父母都排排坐，眾目睽睽下，男生只能用優美的比喻委婉傳達情意，像是「你是開花蔓藤，我是不開花的蕨類」，表明自己雖然不起眼，卻很實用。阿馬克說，在排灣族裡，真正會唱歌的人不是技巧好，而是善用歌詞表達自我，歌詞更是排灣族重要的文化核心。

對於排灣古謠的傳承，邱霄鳳一點都不擔心。她說，古謠隊學生雖然學的是超齡又高難度的歌謠，有時很難掌握到情感或意義，但就像過去的部落孩子，他們在vuvu懷抱中聆聽重複哼唱的歌謠，心中也埋下了種子。等到十五六歲談戀愛或工作時，歌謠又能應用在生活裡，如同從聽故事的童年慢慢的走入故事中，對部落文化的情感，也在歌謠中甦醒。

轉引自國語日報2009.05.10

部落設科學實驗室 學童如願

【媒體報導／國語日報】莊舒仲／屏東報導

為了讓原住民部落學童親近科學，屏東縣青葉國小日前將國立科學工藝博物館在校內設置的部落科學實驗站，改為臺灣第一座「創意科學實驗室」。學生李月娥開心的說，希望科學實驗室增加更多設備，她可以創作出更多好玩又特別的科學作品。

青葉國小校長曾有欽表示，通常科工館實驗站只在學校停留展出三個月，當初會想將實驗站留在山上，是因為學生參訪後，在學習單上寫下不捨的心情，因此，學校決定向外界募款，完成學生心願。創意科學實驗室成立後，計畫透過活化校園遊學課程，邀請鄰校學童到校體驗，同時將科學融入藝術人文特色課程。

實驗室裡有兩百五十多種科學教育零件，可供學生學習應用，零件可組裝成風力、氣壓、水動能、太陽能、電與磁等各種科學模組，提升原住民學童自主學習與探索的能力。

實驗室在前天成立，學校以「母親節的禮物」為題，讓學童用科學教育零件創作各種禮物，並擔任解說員介紹自己的創作理念，結果學生做出了動力吊車、脫水機，說要減輕媽媽負擔；也有人組裝飛機、腳踏車，打算載著媽媽到國內外旅遊。雖然是小模型，卻充滿了童稚天真和豐富感情。

「這間教室很特別，只要一些簡單的零件，就可以創造出神奇作品。」六年級楊墨表示，他做的是動力吊車，過程中雖然遇到不少困難，甚至想放棄，但經過不斷改造，終於讓機器動起來。他也希望學弟妹能透過實驗，培養豐富創造力。

六年級謝子惠則說，在科學實驗室裡，可以利用各種科學零件組成不同作品。擔任解說員也讓她的膽量變大，敢在大眾前解說創作。

轉引自國語日報2009.05.06

法官捐款 北葉國小圓夢

【媒體報導／聯合報】林順良／屏東報導

屏東縣瑪家鄉北葉國小最近積極築夢到大陸成都演出，卻付不出機票、護照費，昨天最後報名期限下原打算放棄，不料來自台南地院的法官朱中和獲悉後，隨即捐款10萬元給學校，校長戴錦花感動地說，「真是絕處逢生，朱法官溫馨得像上帝派來的天使」。為北葉國小燃起希望的訪客，是台南地方法院的法官朱中和，這幾天，他與各法院人員在原住民族文化園區研習，研習人員昨到北葉國小拜訪，戴錦花盛情接待，並帶領孩子演出傳統原住民歌舞，她不勝唏噓地說，北葉學生應邀到成都演出，只可惜付不出機票、護照費。

朱中和聽了，隨即到校外自動提款機提領10萬元，火速趕回捐給學校，戴錦花感動地說不出話。朱中和說，他是屏東縣滿州鄉的平地原住民，「大家都是原住民」，而且他正在研究聯合國教科文組織「國際非物質文化」領域，「和原住民學生的演出有關哩！」

戴錦花說，聯合國教科文組織、中國文化部及四川省人民政府5月底在成都舉辦「第二屆中國成都國際非物質文化遺產節」，對台灣只邀請中華海峽兩岸原住民暨少數民族交流協會，在戴錦花推薦下，北葉國小獲得演出機會。

但校方發現，中國只招待在成都的食宿、交通，並不包括台灣到大陸的機票、護照、台胞證等費用，昨天就是報名期限，學校還是無法籌出，「只好放棄了」，戴錦花說，沒想到在法院人員來訪時，她只是訴苦，竟然獲得援助，讓她喜出望外。

北葉國小原計畫帶領30名孩子到成都演出，獲朱中和捐款10萬元後，戴錦花希望善心人士再援助學校10萬元，加上向行政院原民會申請及自籌下，可湊足廿餘萬元帶20 名學生到成都。原住民孩子多來自低收入戶、單親或隔代教養家庭，她期待這次到中國演出，可培養孩子的國際觀，一圓他們演出的夢。

轉引自聯合報2009.05.06

青葉創意實驗室 學童當站長

【媒體報導／聯合報】翁禎霞／屏東報導

國內第一座「創意科學實驗室」昨天在屏東縣三地門鄉青葉國小揭幕，這項部落實驗站巡迴展，深受原住民小朋友歡迎，還有小朋友以「怎麼來了又要走了」表達不捨，金鴻兒童文教基金會獲悉，決定幫小朋友圓夢，為學校設置第一座「創意科學實驗室」。

為讓偏遠地區學童也能有科學想像力，國立科學工藝博物館96年底曾在青葉國小設置「部落實驗站」，為小朋友帶來新鮮的小小科學實驗，很多小朋友在實驗站裡不但能當站長解說，還激盪出實驗站的未來計畫。

未料實驗站去年4月撤站後，小朋友深感不捨，六年級的李雅涵說：「怎麼來了、又走了」，金鴻兒童文教基金會有感原鄉學童的求知需求，贊助30萬元與工博館合作為小朋友設置一座專屬「創意科學實驗室」。

工博館長謝忠武說，這座兒童創意科學實驗室提供幼稚園到小六適用的科教零件共250種，包含可隨意變化組裝的「太陽能動感」、「氣壓水動」、「風力發電」、「機關王」、「電與磁」等各種創意科學模組，提供原住民學生豐富的自主學習與探索能力。

「這是我為爸媽設計的戰車」、「這是我為媽媽設計的創意樂園」，每個科學站都由一位小朋友擔任解說站長，五年級的陳家琪設計一輛「家琪一號戰車」，不但可以打仗、還不會造成汙染。還有「空氣火箭」、「能幫媽媽搥背的太陽能機器人」，天馬行空的創意點子，連縣長曹啟鴻都佩服。創意科學實驗室並接受團體預約參觀，洽詢電話：（08）7961997。

轉引自聯合報2009.05.05

部落格交流 臺美親師生零距離

【媒體報導／國語日報】莊舒仲／屏東報導

屏東縣瑞光國小昨天獲得教育部Enters國際交流計畫評鑑全國第一名，是高高屏唯一入選國小。學童開心的說：「期待去國外遊學，和姐妹校的部落格小作者相見歡。」

校長鍾文郁表示，學校歷經幾次評審進入十強決選，最後能夠出線，顯示南臺灣與國際接軌的實力。學校透過三個英文edublogs部落格和中文 blogger部落格，和美國喬治城小學親師生互動交流。除了增進學生英語和資訊科技應用能力，也開拓學生的國際視野，培養關注多元文化議題。

教務主任陳嘉斌指出，學童使用數位科技熟練，利用每週二、四早自修時間，用電腦網路錄製自我介紹，以及英文繪本的朗讀影音，分享在edublogs上給姐妺校親師生觀摩。六年級學生謝孟軒和吳承訓還獲得姐妺校校長芮根線上回覆，稱讚英文朗讀得很好。

兩校進行網路國際交流時，還將兩國國旗並掛在首頁上，做了一次成功的國民外交。除了師生交流，兩校家長也透過部落格了解彼此文化。陳嘉斌認為，學校能順利且持續與國外姐妹校締約交流，是這次評鑑出線的原因之一。

瑞光國小指出，學校訂出短中長期目標，目前在中期階段，包括建置雙語環境、共同研發課程，以及共建教學素材庫等，重大活動也透過部落格宣傳。

吳承訓表示，參加國際接軌計畫是想多認識外國朋友，將來有機會可以當交換學生。

剛開始除了自我介紹，也聊聊自己喜歡的課程。有一次，美國學生提到當地如果下雪就放學，他留言表示很羨慕，希望屏東也可以下雪。他希望有機會親自和美國學生交談，或者邀他們來屏東交流。

謝孟軒說：「一開始我們交換電子信件，後來又加上錄影活動，讓美國學生可以看到我們。這些交流方式不錯，希望以後讀國中也能繼續。」

轉引自國語日報2009.05.02

部落格串起台美姊妹情 瑞光國小 國際交流全國第一

【媒體報導／聯合報】劉星君／屏東報導

屏東市瑞光國小架設部落格與美國密西根州Georgetown小學締結姊妹校，藉由無遠弗屆的網路，串起兩校師生的情誼，也讓該校榮獲教育部「Enter2008」國際交流計畫全國第一名。師生昨天得知獲該項殊榮後，開心的快跳起來了！

瑞光國小校長鍾文郁去年10月隨教育部赴美考察，參觀Georgetown小學時，因兩校規模相當，治學理念相同，在教育部推引下締結姊妹校教務主任陳嘉斌說，交流活動，由六年級的吳承訓、林宥君、黎佳函、周愛柔、戴文雪、謝孟軒、潘宥廷與郭俊逸組成。他們利用每周2、4早自修，以電腦視訊錄製5分鐘自我介紹影片，或挑選喜愛英文繪本主題朗讀一段錄起來，老師再將影片放在部落格，讓姊妹校瀏覽。

吳承訓說，有一次她看到姊妹校的網站「因為下雪而放學」，於是他回覆說「很希望屏東可以下雪，很羨慕」姊妹校看到，還很重視他的回應，放在該校首頁的公告。

「希望3年後可以到美國當交換學生」、「以後可以和他們書信往來」，10名學生眼睛發亮異口同聲說，3年後一定要去美國，即使畢業了，他們也要持續透過部落格連繫。

陳嘉斌說，國際交流實施半年的成果可至該網站：http://163.24.40.10/georgetown.htm，內有3個全英文及1個中文的部落格。

轉引自聯合報2009.05.02

寒假上課 山區童有學有吃

【媒體報導／聯合報】翁禎霞／屏東報導

「校長，將來你老了，我會幫助你」，屏東縣三地國小為了避免山區原住民清寒學童在寒假期間乏人照料，這個寒假照常上課，上午上課輔班、下午社團活動，每個孩子至少都有午餐吃，有一回校長把便當讓給一名學生，小學生相當感動，當場感謝校長說 「您好心會有好報」。

今天是寒假的最後一天，明天開學，很多小朋友都還在「收心」，不過三地國小及德文、達來、大社等分校、分班的學生，在寒假期間仍然天天照常上課，如果有事不能到校，小朋友還是要依規定請假，雖然可能會影響老師的假期，但家長可放心多了。

校長陳再興說，有一回他看到一名小朋友放假時在學校閒晃，吃飯時間到了也不回家，當天學校剛好有研習活動，於是他把自己的便當送給那位學生，小朋友拿到便當還天真地說「校長，你將來老了，我也會幫助你」。

他說，山區有許多家長不管放假與否，每天都得外出工作，孩子只要上學，就能保證有學校營養午餐吃，如果不上學，有的家長只能留下飯菜或零錢，讓孩子自己解決，「山上沒有超商、更沒有麥當勞」，「學校只要開伙，至少孩子就有飯吃」。

這個寒假以來，除年假外，學校天天上課、天天開伙，小朋友上午參加課業輔導，下午則是社團活動，問小朋友「放假還要上課，開心嗎？」就讀四年級的陳姓學童點點頭直說，「可以天天看到同學、最開心」。

轉引自聯合報2009.02.10

查德來的台灣博士 樂當志工

【媒體報導／聯合報】劉星君／屏東報導

來自查德的童伯倫，在該國負責國家水利灌溉工程溝圳系統，他到屏東科技大學熱帶農業暨國際研究合作所攻讀博士，即使時間緊湊，他仍撥空在教會教法文、擔任繁華國小英語冬令營英語老師，讓小朋友輕鬆學英文。

童伯倫說，他在查德與台灣農耕隊員們一起工作8年多，在隊員鼓勵下，到屏東科技大學攻讀博士學位。他剛到屏東時，因為父親是牧師，主動接觸屏東的教會，在教會的協助下，很快融入台灣生活，也找到他在台灣的避風港潘安全一家人，每次情緒煩躁、壓力太大時，就找他們談心，讓他一輩子都忘不了。

他花了3年半取得博士學位；雖然曾到大陸南京科技大學讀水利灌溉，但剛到台灣時「中文已忘得差不多」，為了學中文，鬧過不少笑話，他曾對朋友說「我有5個女朋友」，讓朋友很訝異，後來才知道他指的是「班上的女同學們」。

童伯倫在去年暑假與今年寒假義務幫繁華國小與繁華教會舉辦英語營隊，擔任闖關主考官，他也在屏東市迦南教會教法文。

童伯倫教學幽默、生活化，學生說「英文變簡單了！」他認為學語言的不二法門就是「勇於嘗試說出口」。下周將學成歸國，「將台灣所學專業知識帶回查德，教導人民」。

轉引自聯合報2009.02.07

役男課輔英文 弱勢童：很幸福

【媒體報導／聯合報】林順良／屏東報導

「大哥哥從加拿大來的哩！」9名替代役男這幾天深入屏東縣新埤鄉偏遠的餉潭國小，為 21名五、六年級弱勢學生上英語，在替代役男帶動下，小朋友大聲說英語，有學生說，「加拿大來的大哥哥說起英語，就像美籍老師一樣棒」。

餉潭國小校長陳德興對替代役男到餉潭國小教學生說英語、認識環保等，讓學童覺得「很幸福」。他說，餉潭國小介於原住民與客家村莊間，「外界關心的觸角，往往伸不進這裡！」

9名替代役男學有專精，像加拿大來的周明瀚、張晉誠，是從小出國求學的小留學生，李仁棠是正修科大土木系畢業，其餘6人分別從商職應用外語科等校系畢業，由於年齡相近，很快與學生打成一片。

陳德興說，寒假參與課後照顧的學生，多來自單親、隔代教養、外配、原住民等家庭，雖然役男只為他們上5天課，卻能為孩子帶來希望。

安排替代役男到偏遠地區課業輔導，是由縣府文化處承辦，今年寒假只挑中餉潭國小一所學校。

轉引自聯合報2009.02.06

九如國小「一分為二」 家長反彈

【媒體報導／聯合報】翁禎霞／屏東報導

屏東縣九如國小遷校計畫敲定，但因監察院認定危險教室不得再繼續使用，使得九如國小400多位學童，下學期起就可能提早被迫遷往里港國小上課，突如其來的震撼彈，引起家長強烈反彈，學校今晚將開說明會向家長說明。

九如國小部分教室於91年經建築師鑑定為「危險教室」，當時報拆教室達44間，縣府裁定遷校重建，並列入98年至100年的校舍改建計畫，經費達1億8970萬元。

校方原以為全校師生可以留在原校上課直到新校舍原地興建完成，卻因監察院要求教育部積極督促改建危險教室，導致不少正在遷建中的學校「雞飛狗跳」，教育部要求地方必須立即安置仍在危險教室上課的學生。

九如國小直到上周才獲悉下學期開學前必須完成安置學生計畫，全校目前只剩一幢安全教室大樓可以使用，下學期可能只有一至三年級及特教班學生可留在原校上課，四至六年級必須搭車「借教室上課」，目前以仍有閒置教室的里港國小最有可能，但學校師生被「一分為二」，昨天引起家長強烈反彈。

九如鄉長許重慶表示，「地方歡迎遷校，但學生權益不能罔顧」。為顧及學生權益，縣府教育處長顏慶祥、九如鄉長許重慶、九如國小校長劉榮德等人昨天緊急北上教育部，希望找到更妥善解決方式，今晚8時在九如鄉文化中心向家長說明。

轉引自聯合報2009.01.20

輕鬆學英語 輔迪營寒假兩梯次

【媒體報導／聯合報】陳崑福／屏東報導

金車教育基金會關懷屏東縣英語教學環境，在崁頂鄉南榮國中設置英語村，今年寒假，更在該村舉辦「輔迪冬令營」，讓屏東縣等偏遠地區國中小學生有更多學習英語機會，讓家長很感動。

金車教育基金會有感於偏遠地區學生，因英語教育環境不足，影響英語直接表達能力，想在南部地區尋找合作學校，建構英語村，崁頂鄉南榮國中校長陳純適獲悉，積極爭取，在該校成立英語村。

基金會除捐款150萬元，還找上長榮航空公司捐贈機艙、兆豐國際金控公司捐贈300萬元自動櫃員機，配合南榮國中募款，讓英語村順利建置完成。

英語村有機場、銀行、餐廳、商店等情境教室，讓學生以生活體驗方式自然置身在全英語環境，配合美籍老師趣味科學、嘉年華會等主題，鼓勵每位學生積極參與，發現學習英語驚喜，享受學習樂趣。

附近地區不少國小學童，已搶鮮體驗英語村活動，學生反映上課內容精采又充實，外籍老師風趣有特色，但有些設備未玩到很可惜，時間太短；有的說每位老師帶給我們歡樂，許多遊戲有挑戰性，有益智型的；不少同學反映還想參加。

陳純適校長說，該基金會以往寒暑假均會舉辦「輔迪」營，但很少在南部地區舉辦，屏東縣學生想要參加，礙於交通及經濟等因素，無法如願，失去學習機會，校方因此向該基金會反映，基金會認為可以平衡城鄉英語差距，一口答應，今年寒假在南榮國中舉辦兩梯次的「輔迪冬令營」，
縣內孩子有機會可以全程參與英語學習活動，讓家長感到很窩心。

轉引自聯合報2009.01.16

泰僧寄讀 北葉國小樂做外交

【媒體報導／聯合報】林順良／屏東報導

瑪家鄉北葉國小有12名泰國僧侶寄讀，他們在佛院修行，不忘到鄰近的北葉小學學中文，返國後，既修得更深的佛理，也能說出一口流利中文，校方也樂得默默推動這項國民外交。

北葉國小的師生，幾乎信奉天主教，對佛門僧侶入校求新知，總務主任林明治昨天說，宗教雖不同，但完全不影響泰國僧侶的求學，反倒是這群20歲出頭的僧侶，個個足上功夫了得，不時教小朋友們踢足球，雙方都受惠。

這些僧侶來自學校旁的蓮光佛學院，他們在泰國讀完高中後，到台灣佛學院精讀佛學，由於北葉小學就在隔壁，因此就近與排灣族的小朋友一起學中文。

訓導主任郭鴻明說，也許是心智已成熟，泰國僧侶學中文的速度很快，稍加教導幾個月後，就能說起簡單的中文，也能跟小朋友對談，僧侶待人處事都很客氣，很快與小朋友打成一片。

校長戴錦花表示，泰國僧侶到北葉國小寄讀，只繳了文具等費用，書本還是教師提供，北葉國小其實為國家推動外交，「已默默做5、6年了」。

轉引自聯合報2009.01.10

搶救平埔族文化 學童學跳戲

【媒體報導／聯合報】翁禎霞／屏東報導

屏東縣高樹鄉泰山國小位於平埔族的部落，學校自86年起成立跳戲隊伍，每年由部落耆老訓練小朋友體驗平埔族的文化，今年小朋友們不但擔任平埔夜祭的跳戲要角，還要和耆老錄製CD，以聲音記錄平埔族的傳統歌謠。

高樹鄉泰山村（又稱加蚋埔）的平埔族屬馬卡道族，每年農曆的11月15、16日是加蚋埔公廨的夜祭，部落的族人都會聚集在公廨祭拜阿立祖、由尪姨帶領在刺桐樹下跳戲。

泰山國小是附近平埔聚落中唯一的學校，學校裡的母語課程教的是排灣語及河洛語，但已無從尋找平埔語的根源，因此學校特別安排部耆老潘錦秀、汪進忠等人，教小朋友認識平埔族文化，並指導小朋友體驗跳戲。

「10年跳下來，跳戲早就成了泰山國小的代表」，學校教導柯貴雪表示，學校從成立跳戲隊伍就參與夜祭，今年中高年級30位女學生全部參加，有的小朋友雖然已經分不清楚自己是不是平埔族，但是穿上平埔族的傳統服飾，在夜祭的過程中，「就可以感受到文化力量」。

部落耆老汪進忠說，過去馬卡道系的平埔族在南台灣有所謂「鳳山八社」，這八社全部位於屏東縣，可見屏東縣與平埔族的淵源，但是平埔族的文化卻一點一滴地流失，亟待搶救。

校長劉炳輝表示，學校已計畫安排小朋友和耆老共同錄製ＣＤ，目前已蒐集的歌謠包括牽曲、牧牛歌等，也因為會唱的人愈來愈少了，「希望趕快把部落的聲音傳下去」。

轉引自聯合報2008.12.18

原民歌手 耶誕派對 樂壞學童

【媒體報導／聯合報】林順良／屏東報導

演藝人員戎祥昨天率原住民歌手，分赴泰武鄉武潭國小、獅子鄉草埔國小，在校園舉辦耶誕派對，工作人員並扮演耶誕老人送禮物給小朋友，樂壞了學童。

「戎祥很喜歡原住民」「因為原住民熱情、友善」戎祥的老婆芊合昨天說，3 年前，他們到監獄探訪收容人，去年開始，他們開始轉向原住民部落，今年他們挑選屏東、台東及南投五所原住民小學。

這趟耶誕寒冬送暖活動，國泰公益集團也與戎祥等藝人共襄盛舉，他們準備了書、襪子等禮物，送給原住民小朋友，隨行的藝人法愛、阿飛、尤勞．尤幹等人，當場引頸高歌，嘹亮的歌聲不時迴盪在山谷間，小朋友拍手、興奮大叫，情緒很high，台上、台下很快打成一片。

原住民小朋友也演出打擊樂「鬼湖之戀」等曲回應，另外，他們還穿上各族的原住民傳統服飾演出「九族禮讚」，雙方不斷以歌舞交流，直到聖誕老公公在壓軸出現，並發禮物給小朋友們，戎祥並與藝人們合唱「感恩的心」。

戎祥說，今年他們探視原住民小學的小朋友後，明年他們還是會在原住民部落送出關懷活動，計畫探訪部落的老人群，溫馨之情不僅送給小朋友，也要送給老人。

轉引自聯合報2008.12.18

13年獲屏縣特優 龍水分校午餐 全國績效優良

【媒體報導／聯合報】宋耀光／屏東報導

學生數不到百人的恆春鎮水泉國小龍水分校辦理營養午餐「有聲有色」，該分校參加今年「教育部學生午餐績優學校評選活動」，獲得全國「績效優良獎」。分校主任邱文雄說：「辦營養午餐堅持吃得營養，吃得健康。」

龍水分校有百年校齡，目前該校中央廚房除分校本身外，還提供水泉、大光、山海等校4校共482名師生午餐。邱文雄說，菜單設計時，「每個學生都可提供想吃、好吃的菜，供老師參考」，實施營養午餐14年，有13年獲屏東縣政府午餐考評「特優」。

學校午餐特色，不只是用餐而已，為讓學生了解「粒粒皆辛苦」，配合農政單位由學生參與種稻、育苗、除蟲、收割、脫殼、紮稻草、有機米推廣包裝，讓學生體會農夫辛苦。

邱文雄說，兼顧環保教學，並指導學生利用午餐剩餘回鍋油作肥皂、剩餘米飯製作酒精，曾獲屏東縣科展第一名及環保獎；為引導學生愛吃台灣米，並曾舉辦「爆米香」活動。

水泉國小校長王麗芬說，學校營養午餐辦得好，除了老師用心外，要感謝恆春鎮長葉明順，鎮公所全額補助上述學校營養午餐經費，每人每月600元。邱文雄說，龍水分校辦營養午餐共有13年獲特優，恆春半島多所學校前來「取經」。

轉引自聯合報2008.12.09