連3年得獎 原鄉特色 興中國小的驕傲

【媒體報導／聯合報】王紀青／高雄報導

高雄縣桃源鄉興中國小，在豐碩的人文資產孕育下，展現獨特的特色課程，連續三年獲得教育部活化校園空間與發展特色特優學校，師生倍感驕傲。

興中國小校長王宗坤說，前年學校將閒置古道再造，成為學生學習部落生活的根據地，為部落文化傳承盡一份心力，獲得特色績優學校獎。去年再度以「親近山河－奔放原鄉人文的舞曲」為主軸，獲得特優殊榮；學校規劃植物科學、族語教學、生態導覽等學習，並結合趣味化越野活動、陷阱製作等，逐步建構「部落原鄉」為核心的特色學校，又獲獎。

今年興中國小又以「等待豐收－outside in縱橫山野風情」計畫，獲得全國特優獎。

王宗坤表示，學校以「等待豐收」為主題，從「口語傳說」、「射耳祭儀」等認知層面的學習，導引學童了解祭儀文化，並認識獵人養成過程中「等待」背後的準備與辛勤的歷程。

在地老師聖愛說，「部落文化並非只有歌舞，其中有更深沉的生活智慧，才是需要傳承給部落孩子的」。

另一位在地南鄒 (沙阿嚕阿)族老師基鼎，穿梭布農祭典，也相當投入，他指，文化認同是一種族群自身族屬的反省，他期待這樣的特色課程，能帶給沙阿嚕阿族的孩子有文化認同的體會。

三年級的晡妮說，安排在每周彈性時間的主題課程，讓他從阿公阿媽身上學會了種小米的故事，真期待今年的主題課程上，能再次看到小米長大的模樣。

轉引自聯合報2009.02.17