推動母語傑出 26人1團體獲獎

【媒體報導／國語日報】陳祥麟／臺北市報導

澎湖縣石泉國小校長陳昭蓉耗時四年編撰的閩南語教材，是澎湖縣全縣小學生上課使用的課本。內容全是澎湖風情，學童可以學到縣鳥小雲雀、縣魚玳瑁石斑的閩南語說法。宜蘭縣泰雅族牧師江明清，教導學童唱母語歌謠，以及學泰雅樂器。臺北縣秀朗國小客語教師張芳慈教學童創作客語偶戲，她創作的現代詩還成為客語補充教材。

昨天是世界母語日，教育部頒獎表揚本土語言傑出貢獻的團體與個人，共有二十六人及財團法人關懷文教基金會一個團體獲獎。

\獲獎的陳昭蓉曾獲第一屆師鐸獎，她參與澎湖縣各種本土語言教材編寫與推廣。她說，語言之美在於保有地方特色，澎湖縣是全國縣市中唯一採用自編閩南語教材的。澎湖的閩南語教材還有一大特色，就是發音採用澎湖特有的泉州腔，不是一般教材使用的漳州腔。

張芳慈則是把藝文創作融入客語教學，她帶領學童製作戲偶、編劇本，並用客語演出。她說，語言就是生活，不是只有在教室才說本土語，應該融入生活中，她還教學生唱客家山歌、打大鼓。

宜蘭縣武塔國小原住民語支援教師江明清，喜愛研究世界各民族的音樂，對泰雅族傳統音樂也有深入研究，他把原住民語言教材改編成泰雅歌謠，讓學童更容易學習。他說，要教學生學母語，教材與教法應該更貼近學生的生活，引導學生由淺入深學習。

張芳慈說，多元文化讓學生的學習更豐富，不同族群的學生學習各種不同的語言，就能學會尊重與包容其他族群的文化。江明清也呼籲，不少原住民學生樂於學習閩南語及客語，希望閩南及客家族群的學生也學習原住民語，母語教育才能扎根，各族群才能更融合。

轉引自國語日報2009.02.22