2/3偏鄉老師 要教不擅長科目

【媒體報導／聯合報】薛荷玉／新竹縣報導

學者調查發現，偏遠地區的國中老師有2/3教課要搭配自己不擅長的科目，如國文老師還得兼社會、藝能及輔導課。畢業自雲林縣四湖鄉三條崙國小的台北市教育局長吳清山回憶，國小從沒上過音樂課，「害我到現在唱卡拉OK都會怕。」

教育部昨天在新竹舉行全國教育局長會議，針對偏遠地區共聘教師政策進行調查，結果25縣市教育局長全都舉手贊成偏遠地區共聘專長教師。

教育部引用台師大教育系教授甄曉蘭針對200多所偏遠國中進行的問卷調查，顯示有2/3教師都要搭配教授非專長的科目，甚至有一成要配3~4科不擅長的科目，問題比一般國中嚴重許多。

苗栗縣教育處長彭富源表示，偏遠地區的兩種師資最不好，即英語、音樂兩科，他希望在西湖鄉的5所偏遠小學建立校群合作，合聘專長師資。

金門縣教育局長李再杭表示，他可以代表金門、馬祖、澎湖發言，這三地都很缺藝術人文的專長老師，如能跨2~3校共聘專長教師，他舉雙手贊成。

身為首善之區的教育首長，台北市教育局長吳清山也忍不住發表意見，大力贊成偏遠地區共聘專才教師。吳清山說，他國中小9年的時光，讀的都是「特偏」學校，小學6年從來沒上過音樂課，升上四湖國中飛砂分部，才上「一點點」的音樂課。

「偏遠地區也有很具音樂、美術潛能的學生，只是沒有好老師來啟蒙。」吳清山說，他甚至建議，偏遠地區的專長教師不能只聘一年，而要長期聘下去。

轉引自聯合報2009.02.10