偏鄉網路課輔 成效卓著

【媒體報導／聯合報】盧禮賓／台北報導

教育部自95年推動「偏鄉中小學網路課業輔導服務計畫」，從中部擴充至台灣4區，計有16所大學、800多名志工老師參與，透過網路視訊，替偏鄉43所國中小學的五、六百名學生，進行一對一遠距課輔，有效發揮典範教育學習效果。

志工老師長期與小朋友相處，建立了濃厚的感情，更拉近了學習的城鄉差距。

桃園縣羅浮國小校長、兼任高坡國小校長陳榮基表示，不少家庭功能失衡的學童，經由網路課輔，不但獲得課業學習上的成長，更在志工老師身上找到學習榜樣、重建學習信心，彌補家庭失衡的缺憾。

該計畫共同負責人之一、輔仁大學外語學院宗輔室老師呂慈涵表示，利用網路視訊遠距教學，由大學生擔任志工老師，輔導偏鄉地區小朋友課業，學習不再受時間及地域限制，輔大希望各縣市有更多大學加入，參與在地教育及關懷。

該計畫由國立暨南國際大學率先針對中部偏鄉國小學童試辦，96年進一步結合輔仁大學、文藻外語學院，擴展至北部和南部，去年9月至今年11月，擴充為北、中、南、東4區，各區設輔導中心，北區輔大，中區濟大，南區文藻，東區東華大學，由輔大擔任4區總計畫。

呂慈涵表示，輔大志工老師近200人，負責的北區偏鄉學校包括桃園縣、台北縣和離島連江縣共8所，課輔學生100人，由2名志工老師對1名學生，每周二、四晚上6時至8時，採一對一集體上課，輔導國語、數學、英文，幾乎等同面對面授課。

轉引自聯合報2009.06.02