「我們的孩子」座談會 學者嘆：社會不多元 學校就一元

【媒體報導／中國時報】林倖妃／台北報導

「社會不多元，學校就一元」，當升學至上的觀念充斥時，資源匱乏的偏遠地區孩子還有未來嗎？在「映像公與義－我們的孩子」座談會上，與會者多認為，以台北觀點制定的教育政策對地方理解不足，加上縣市政府教育預算缺乏監督，都加深城鄉差距，空間隔離和社會排除的兩極化在下一代更嚴重。

時報文教基金會首度推出「映像公與義」，由導演林正盛拍攝「我們的孩子」紀錄片，昨天在台大集思會議中心播映並舉辦座談會，現場座無虛席，不少人只能席地而坐，隨著劇中孩子們的際遇，心情起伏動盪；輔仁大學社工系在老師率隊下，全班全程參與。

座談會由中國時報總主筆倪炎元主持，邀請中央研究院語言學研究所特聘研究員曾志朗、台大建築與城鄉研究所教授夏鑄九、立法委員李慶安、文山社區大學講師楊儒門以及「映像公與義」代言人陳淑麗等人。

曾志朗表示，該紀錄片呈現出很多真實的現象和問題，如同片中老師所說，廢省後，很多既有教育環節中斷，中央教育官員只會坐在台北的冷氣房內制定政策，空有理想。觀賞完後最令他沉痛的是，台東泰源國小的孩子努力打棒球，但就算成為一流選手，甚至加入職棒，這樣「就會有前途嗎？」

曾志朗感嘆地說，雖然大家強調多元入學，但「社會不多元、學校就一元」，社會上只注重得到奧林匹亞競賽物理獎、化學獎的學生，為他們的未來舖上「黃金之道」，但對和泰源國小一樣的學生，前面卻可能是一條充滿釘子的道路。

李慶安指出，以教育經費來說，政府確實編列並撥款，卻常遭縣市政府挪用，又沒有強而有力的追蹤和監督機制，加上偏遠地區師資匱乏、流動率太高等。另一方面，若社區無法同步提升，孩子所獲得資源仍相當有限。

夏鑄九則認為，區域差距比過去嚴重是全球共同趨勢，「我們的孩子」透過鏡頭呈現出台灣社會的空間隔離和社會排除，教育原本是一個機會，但若教育沒有發揮作用，弱勢者就永遠沒有改變的機會，造成社會排除效果在下一代更嚴重。

轉引自中國時報2008.03.07