書包 也有M型化趨勢

【媒體報導／中國時報】朱蘭香／基隆報導

台灣社會M型化，學生書包也有M型化趨勢！家庭經濟狀況影響學童書包的重量，中和國小發現家庭環境良好及低收弱勢家庭的學生書包普遍有偏重現象，前者是學習輔具多，後者是不會整理，亂七八糟的東西亂塞一通，以致過重。

中和國小指出，許多經濟狀況不錯的學生課後參加補習班、安親班、才藝班，每天除了揹學校規定的課本與作業到校之外，安親班要求的課本、作業也要帶，如果還學音樂、美勞等才藝，要背的道具就更多了。

例如有的學生學音樂，經濟狀況良好的家庭買的樂器往往很貴重，不方便放在學校，只好背來背去。小學生學習查字典，1本厚厚的字典塞得書包都快爆了，有些家長只好買2本，1本放學校，1本放家裡，省得學生每天「背磚」上學。

另一種狀況則是家長疏忽，這些家長以低收弱勢家庭為多，本身家裡就亂七八糟，孩子有樣學樣，自然不會或沒有習慣整理，以致書包過重，最常見的是學生未依課表帶課本，而是不管三七廿一全部課本評量全塞進書包。

更嚴重的是有些學生把學校午餐水果如香蕉或是早餐吃剩的三明治、麵包，放到書包裡，回家卻忘了拿出來，日復一日，麵包在書包裡發霉，水果在書包裡爛掉，有些學生則是帶水出門，結果水也沒喝，原封不動又背回家。

轉引自中國時報2008.02.19