報紙作教材 讀報一小步 教育一大步

【媒體報導／國語日報】劉偉瑩／臺北報導

這是有關太空梭的新聞報導，地點是在休士頓……」小學生拿出剪報資料，告訴大家自己關心了哪些國際新聞，教師接著發給大家一幅空白地圖，學生開始討論休士頓的地理位置……。這是日本小學的讀報教育課程，這樣的場景也將在臺灣出現。

國語日報昨天啟動讀報教育實驗班計畫，參與實驗的班級將人手一份國語日報，在教師帶領下進行多元學習。臺北市教育局長吳清基以他在美國密蘇里大學進修時，教授要求研究生每週都要做一篇教育新聞評論，說明讀報對於學習的重要。

吳清基說，讀報能提升學生的閱讀、寫作、關懷社會、思考判斷等能力，所以不只小學生要讀報，研究生也要讀報。他表示，臺北市將參與實驗計畫，鼓勵國小教師利用彈性時間、晨光時間，進行讀報活動。

臺北市明德國小長期推動讀報教育，這次有兩個班級申請實驗計畫。該校教師詹瑞璟以國際新聞搭配地圖尋寶，活潑有趣的方式，讓學生養成主動讀報的習慣。詹瑞璟說，學童讀報最大的收穫是，對文章的理解度提高，並養成了關懷社會的習慣，「學校附近有個流浪狗協會，有些學生放學經過時，一定會進去看看小狗；對身心障礙庇護工場做的餅乾，也很捧場。」

明德國小校長林玫伶表示，學校教育的願景是「讀報、讀書、讀人生」，全校親師生都認同讀報的效益，因此實施兩年來，效果顯著。

她說，教師把國語日報當作即時的補充教材，學生生活不再只有電玩和電腦，教師也跟著與時俱進。

國語日報社長張學喜表示，推動讀報教育，就是為了有效改善城鄉教育差距和語文能力下降的問題。

轉引自國語日報2007.09.21