西富裁併 藝術家進駐校園

【媒體報導／中國時報】徐誌謙／花蓮縣報導

學校裁併後如何利用？藝術創作園區是不錯選擇。西富國小裁併後，校園閒置多年，日前陸續有部落工坊進駐，無形中賦予閒置校園新生命，加上太巴塱國小明年有意推動「部落遊學」，增添不少「遊學」吸引力。

隨著少子化趨勢，不少學校都面臨學生人數少，裁併命運；然學校裁併後，如何重新再利用便成為非常重要的課題。

太巴塱國小表示，開放露伊娜、卡露發海工作坊進駐西富國小，係配合學校「陶土與珠串的對話」鄉土藝術課程，希望讓被裁併的校園重新找到新用途、新生命，成為可供部落藝術工作者創作的園區，讓全國民眾都可以感受到原鄉之美。且學校明年度計畫開辦「部落遊學」，改造西富國小校園為原住民藝術創作園區，有助增加部落遊學吸引力。露伊娜工作坊的林玉蘭則感謝學校提供她們一個固定的創作場所，尤其是校園內公共設施完善，如果能有更多不同種類的藝術家進駐，如木雕、皮雕等，相信閒置校園將成為部落當地新景點。

林玉蘭指出，不少過去在西富國小任教老師經過學校時時，都會進入校園看看，回憶過去時光，得知學校開放部落工坊進駐，均給予高度肯定。

轉引自中國時報 2007.09.20