品德教育 繪本故事深化學習

【媒體報導／國語日報】趙瑜婷／桃園報導

品德教育近來成為桃園縣學校的教育主流。桃園縣大崙國小去年起實施品德教育，發展出一套有特色、具創意的品德教育方案，以潛移默化的方式，改變學生的行為，這個方案實施一年多來，頗具成效。

大崙國小展開品德教育前，設計「品德教育核心價值問卷」，整合師生、家長、社區人士及駐區督學的意見，歸納出以「學校為本位」的十二種好品德，並融入課程。

學校教師針對不同年級學生，分別訂定不同的品德核心概念，設計學生的實踐規範，例如低年級是「互助」，高年級為「禮節」，各年級透過重點式的推動，激發學生的參與度，漸漸提高自律和自治的能力，不但行為改變，也建立了正確的價值體系。

學校同時實施品德繪本教學，由導護老師利用兒童朝會時間，講述一個和品德教育有關的故事，深化學生品德的認知和內涵。另外，學校結合校外民間資源，辦理各種品德教育師資研習活動，同時結合社區的志工媽媽，參加品德教育工作坊研習，並利用晨光時間回饋給孩子。

大崙國小實施品德教育一年多來，學生的改變，成為教師和家長最常談論到的話題。低年級教師吳瓔麗說，透過品德教育的實施，學生變得更關心同學，也會主動幫助同學。

轉引自國語日報2007.08.11