偏遠學校分享推動閱讀經驗

【媒體報導／國語日報】楊惠芳／台北報導

教育部推動兒童閱讀有了初步成果，多所偏遠國小昨天起在教育部大廳展現成果，二十八日及二十九日舉辦閱讀嘉年華活動，由一百多名閱讀小超人暢談閱讀心得，分享閱讀樂趣。

位在澎湖縣西鄉的果葉國小，全校只有六十四名學生，是個地處偏遠、資源有限的小學校，在教育部推動閱讀計畫後，全校積極投入閱讀活動，與鄉鎮圖書館合作；教師在教室設置圖書角，小朋友更將「小書蟲學習單」視為神聖任務。

屏東縣高士國小為激發小朋友的學習興趣，不但請替代役男為小朋友說故事，每季更新圖書室的布置，讓圖書室成為最有人氣的地方；還發明快速有效率的借閱方法，訂定活潑多元的獎勵方式，讓小朋友覺得閱讀是一件很有趣的事。花蓮縣崙山國小學生歐欣亞、馬慧如將代表學校接受教育部表揚，兩名小朋友不但喜歡閱讀，高年級的她們還擔任「故事姐姐」，講繪本故事給低年級的學弟妹聽。

目前就讀宜蘭縣東澳國小的鄔學之，今年榮獲閱讀小超人，鄔學之說，閱讀完一本書後，可以從書裡獲得很多知識，讓自己變聰明。

轉引自國語日報2006.11.26