教育服務役績優 役男散播閱讀種子 助學童追夢

【媒體報導／國語日報】陳祥麟／臺北報導

排灣族教師譚志遠有感於原住民學童需要教育關懷，選擇到臺東縣南王國小擔任教育服務役。他帶領學童欣賞米勒的畫作，閱讀愛迪生的故事，並讓一名原本打算國中畢業後就去工作的三年級學童，從此有了夢想，立志當畫家。譚志遠說：「看到原本對未來不抱任何希望的孩子勇於作夢，自己也很感動。」

教育部昨天頒獎表揚九名教育服務役績優管理人員、十名認輔教官及二十六名役男。教育部軍訓處長王福林表示，每年有兩千多人投入教育役男，役男在平衡城鄉教育差距、協助中輟生復學，以及維護校園安全等，都對國中小有很大的助益。

獲獎的教育服務役績優役男譚志遠，是擁有教師證的正式教師，服役期間，他選擇在故鄉臺東的小學，撒下閱讀的種子。他表示，南王國小是卑南族部落，卑南語的「南王」稱為「普悠瑪」，代表團結和凝聚的意思，他推動「閱讀、希望、普悠瑪」活動，希望帶領原住民學童多閱讀。

最令譚志遠感動的是，一名小三學童原本對讀書不抱任何興趣，他還問譚志遠：「老師，為什麼要讀書？媽媽說我國中畢業後就要去工作，讀書根本沒有用。」譚志遠並不氣餒，他為小朋友說米勒的故事，帶著大家欣賞米勒的畫作，後來，這名學生告訴譚志遠：「老師我想當畫家。」他還天天畫一幅畫送給譚志遠。

曾在臺北市當過代課教師的教育服務役男李宗寰，志願到澎湖縣湖西國小服役。他替學校一萬多本圖書館藏書分類，把圖書館轉型成數位管理，還建置閱讀走廊及虛擬的閱讀部落格，讓學校的閱讀氛圍和世界接軌。

投入桃園啟智學校特殊教育的役男吳居璋，幫助身心障礙學童克服學習障礙。身障學童咬緊牙關不放棄學習的精神，令他感動不已。

轉引自國語日報2008.12.26