《面對教育處長》迷你國小多 裁併視社區需求

【媒體報導／聯合報】莊芳銘／採訪、整理

中小學設備 未見改善？

莊士德（竹山鎮中山里長、國小學生家長）問：國中、小學開學上課了，校園又見師生，不過設備卻未見改善；縣府教育預算並未降低，少子化又讓學生數減少，分配給學生的資源為何未隨之增加？

劉仲成（縣府教育處長）答：921大地震之後，南投縣三分之二的學校重建，校園建築等硬體設施比其他縣市新穎，硬體建設腳步也放慢；縣政府教育經費移用於學校提出的急迫性個案改善，如一些未重建的教室壁癌消除等，家長可能不再看到學校大規模硬體改善，而誤認教育投資減少。

社區互動少 學生流失？

問：我擔任里長，常居間連繫社區與學校互動，卻發現學校教師不會主動與社區互動，我認為這是學校流失學生的重要原因，不知教育處有何對策？

答：社區與學校、老師與家長互動是雙向的，其實家長也可主動與老師溝通子女的學習及生活行為；除了教師家庭訪問，親師間平常也可多用電話連繫。教育處會適時鼓勵老師參加社區活動。而學校想留住學生，建立品牌很重要，縣內不少小型學校教學有特色，反向吸引都會區學生就讀，像中寮鄉清水國小，要求每名學生至少學會一樣樂器，構築校園音樂氛圍，由都會轉入的學生越來越多。

問：南投縣迷你國小多，小校是否裁併？是否造成經費分散？教育處是否有處理方向？

答：小校裁併問題，教育處一直根據社區需求、學生學習、安全等現況逐年檢討，不會強制處理。近幾年來，已經先後有新山、光明國小自然裁併，文田國小改為秀林國小分校，大鞍國小也不派校長，這是節省教育人事費，讓學校繼續存在的「兩全之策」。

午餐費未漲 如何把關？

問：全縣超過5萬名學生在學校吃午餐，最近物價高漲，午餐費用未調高，雖未增加家長負擔，卻更讓家長擔心午餐內容縮水，教育處如何把關？

答：學校午餐都順利招標，不像其他縣市頻傳流標，不過教育處不會因而鬆懈監督，三菜一湯是基本要求；並指示學校不定期邀請家長會到校共進午餐，增加家長會督導的壓力；家長對午餐品質有意見，也可以直接向教育處投訴，不容學生吃不飽、吃不好。

校園安全 如何配合？

問：校園安全問題多，教育處有何提醒家長注意、配合之處？

答：學生上下課，最容易出現「行蹤盲點」的時段，在上午第一節課之前，及下課後離校1小時兩個時段，教育處要求老師發現學生在第一節課還未校，必須立即與家長連絡；家長發現子女下課後1小時內未到家，也要馬上找人，親師合作共同消除盲點，學習之路就不容易走偏。

轉引自聯合報2008.09.09