縣市裁併校 應獲親師生共識

【媒體報導／國語日報】楊惠芳／桃園報導

受到少子化的衝擊，各縣市國小的新生入學人數，普遍遞減，許多偏遠小校面臨整併裁撤的存廢問題。教育部昨天在全國教育局長會議中表示，將研擬「國民中小學整併處理原則」，並要求各縣市在整併學校前，分析個案利弊，取得師生、家長及社區共識後，再循序漸進，審慎處理。

教育部國教司長楊昌裕指出，依據統計資料顯示，九十學年度到九十六學年度，全國改制和整併的小型學校，共有一百三十八校。改制部分有四十一所，包括二十八所本校改分校、兩所本校改分班、十一所分校改分班；整併部分有九十七校，包括十三所本校裁併、三十四所分校裁併，以及五十所分班裁併。

楊昌裕說，為了使學生獲得最好的受教環境與學習效果，教育部已建立「小型學校發展評估指標」，項目包括學生人數、學生數增減趨勢、社區結構、校齡，以及學校與其他公立學校的距離、與鄰近學校間有無公共交通工具、社區對學校的依賴度等。

教育部強調，不論學校改制或整併，都應該將學生的受教權益列為最優先的考量。必要時，除了以混齡方式編班，作為取代整併之外，對於改制後的分校或分班，也應該投入更多關懷和支持，加強本校與分校的交流，讓學生獲得更好的學習和照顧。

轉引自國語日報2008.08.28