桃園高坡、羅浮國小遠距輔導學生 小朋友助益大

【媒體報導／東森新聞報】方思危、秦蕙蘭／桃園縣報導

我想讀書！遠距教學拉偏遠孩子一把。

為了讓偏遠山區的學生能夠在課餘時間接受完善的課後輔導，教育部特地結合北中南三地大學生，透過網路遠距離教學的方式來輔導學生，經由這樣的學習模式，學生不但更喜歡上課，連功課成績也突飛猛進。

小朋友聚精會神的拿著數學課本看著電腦，將自己不會的數學題目，利用遠距離教學來詢問輔仁大學的大姐姐。

輔仁大學學生：「你知道什麼是內和角嗎？意思是說，這個正五邊形放大了四倍。

高坡國小學生表示，「上遠距對我有很大的幫助，有時候上課，聽我們班導的老師講，有些聽不懂，回來上遠距，還可以問一下老師，老師也會清清楚楚告訴我們。」也有學生說，「參加遠距成績就變好了，拿到80幾以上。」

由於桃園縣復興鄉高坡國小和羅浮國小地理位置相當偏僻，學生光是走路上學，就要花費將近半個小時，加上生活並不富裕，小朋友下課後，沒有辦法參加輔導課程，導致學業成績落後，為了讓學生能喜愛上課，學校特地透過遠距離教學來輔導學生。

羅浮兼高坡國小校長陳榮基表示，「透過遠距課輔跟大專志工一對一這樣的一個方式來做課業的輔導。」高坡國小主任劉勝國說，「對我們原住民小朋友是非常大的幫助。」

為了縮短數位落差，教育部斥資上千萬元，結合北中南三地的大學生，針對偏遠地區學校學生做網路教學指導，有因為這樣的方式，讓學生成績突飛猛進，也越來越喜歡到學校上課。


轉引自東森新聞報2008.04.03