找個角落 輕鬆閱讀 大溪國小 晨間喜閱

【媒體報導／聯合報】李蕙君／台東報導

大溪國小學童每周兩天晨間時間，可選擇喜愛的校園角落，以輕鬆姿勢閱讀，長期下來不只培養出小朋的閱讀習慣與樂趣，有學童因為寫作能力、運用詞彙技巧精進，立志成為「大文豪」。

大溪國小教導主任林慧萍表示，全校國小、國幼班學生共84人，多數生長在隔代教養家庭，學童課後閱讀資源不足，連口語表達能力都受影響，學生寫作使用詞彙明顯不足，甚至詞不達意。

多年來校方運用各種方式吸引學生喜歡閱讀，但效果有限，2年前，教師利用每周2天的晨間時間，引導學生在大自然中輕鬆閱讀，竟啟發小朋友的閱讀嗜好。

「有的小朋友覺得在教室讀書像上課，教師乾脆把閱讀空間挪到大樹下、草皮上、石頭上等，讓小朋友以喜歡的姿勢或坐或臥看書，校方也播放輕音樂搭配，讓他們閱讀更舒服。」林慧萍說，這種方式反而讓小朋友期待閱讀時間。

教師引導小朋友閱讀後，以寫、繪方式描述讀後心得與故事內容，再與同學互換、彼此書寫回應相贈，高年級學生則繪製讀書心得海報，與全校師生分享心得；這種分享方式產生同儕學習效應，學童會互相鼓勵，不少學生語文能力大幅進步。

5年級學生宋懷恩說，他以前不懂得以文字表達內心想法，甚至錯誤使用詞彙造句，2年來下來，他不但愛上閱讀，不僅增廣見聞，還能寫出「百合花上的雨露，好像在訴說著昨夜的大雨」等句子，連老師都誇讚，他很有成就感，未來夢想成為大文豪。

轉引自聯合報2008.04.19