升學壓力 壓垮兒童創意

【媒體新聞／國語日報】趙瑜婷／臺北市報導

「臺灣學生的發明創意，並不會輸給日本，但正要萌芽時，卻被升學導向所扼殺！」這次和學生一起赴日參訪的嘉義縣朴子國小教師葉明宗，長期推動創意科學教育，他觀察到臺灣小學生在低年級時，常有很多新鮮有趣的點子，但到了高年級，受到升學壓力的影響，小朋友失去原來的創意表現，那種把思考當遊戲的熱忱，更是離學童越來越遠。

葉明宗舉例說，像是圓面積計算公式，在數學課本上是將圓以切披薩方式，組成長方形或平行四邊形再計算面積，大家都以為這是唯一的換算原理，但這次他到日本和當地數學教師討論，對方則鼓勵學生找出不一樣的切割方式，求取計算公式。

葉明宗說，小朋友在實際操作中，會發現一個問題不只有一種解決方式。其實「教育和學習的最終目的，是要學會解決各種生活問題」。他認為臺灣的教學應該更活潑化，不要只有固定一種版本。

轉引自國語日報 2008.03.12