偏鄉網路課輔計畫 服務到國中

【媒體報導／聯合報】陳智華／台北報導

教育部為讓偏鄉地區學童接受課輔不受時間及地域限制，結合來自北、中、南大學生，透過網路實施課輔及電腦教學，95年底至今，服務100多位小學生，今年要擴大到東部，也會延伸到國中。

這項「偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫」，結合北部輔仁大學、中區暨南大學，以及南部文藻外語學院，透過網路遠距教學課輔方式，讓偏鄉地區學童學習也能不受時間、地域限制。

暨南大學計算機網路中心組長左維萱表示，有的偏遠地區，學生資源很少，不利學習，因此利用電腦遠距教學，讓更多學生學習，目前都以小學生為主，課輔科目包括國文、數學和英文，還有電腦教學。

左維萱說，執行1年多來，共有桃園縣、新竹縣、南投縣及高雄縣等偏鄉學校的100多名學生受惠，包括南投縣仁愛鄉中正國小、春陽國小和國姓鄉港源國小、埔里鎮鐘靈國小；高雄縣美濃鎮的龍肚國小，以及桃園縣復興鄉的羅浮國小和高坡國小。

左維萱說，由於有些參與的小朋友就要上國中，這項計畫會延伸到國中，且今年再擴大到東部，再增加台東成功國小的6、70名學生。

左維萱表示，課輔和電腦教學的方式，有的是小學生集中在學校的電腦教室，大學生也集中在學校的電腦教室，再進行遠距教學，但也有是大學生和小學生都在各自的家中，透過電腦互動。

教育部電算中心表示，以北區來說，課輔計畫施行以來，課輔的志工從未有人中途退出，參與課輔的國小教師及家長也積極配合。

中區除提供每位參與學童家中所需電腦、網路、攝影機、掃瞄器等全套課輔器材，也由計網中心派員定期維修電腦及網路；南區則透過網路課輔教學，在線上即時解決學童國文、數學、英文以及電腦等問題。

左維萱說，這項計畫執行以來，很多學生都有進步，有的是課業表現變好，有的則是學習態度改進，例如有的學生原本對學習沒有興趣，參與後在每星期固定時間回家後，就馬上打開電腦，透過課輔平台系統跟課輔志工學習。

轉引自聯合報2008.02.16