美國教材活化教學 夫子受歡迎

【媒體報導／國語日報】王建宇／綜合報導

上閱讀課時，教師一定要高聲朗讀書本，照本宣科嗎？在美國佛羅里達州的貿易風小學，就出現不一樣的閱讀教學。女教師吉爾普妮教四年級閱讀課，因為她擅長運用身邊的教材，成為最受學生歡迎的教師。

美國的今日美國報報導，吉爾普妮先拿出了幾罐水，再示範如何將青苔、貝殼和一些黏土加水混合。她對學生說：「告訴你們，等下會弄得很髒呵！」坐在教室後排的男孩興奮的大叫一聲「耶！」學生依序領到教材，玩起陶土遊戲。吉爾普妮將書本上介紹美洲原住民手工藝的內容，搬進了教室，把原本枯燥的教學，變得生動有趣。

貿易風小學教師愛瑞蓋勒說：「吉爾普妮很懂得學生心理，充分運用教材來提升教學效果。」對於吉爾普妮的教學方式，學生家長珍湯瑪斯十分認同，她說：「吉爾普妮很快就發現我兒子的人格特質，她的教學方式活潑，很吸引學生。」

吉爾普妮說，父親教導她要有批判精神和解決問題的能力，讓她獲益良多，因此，將這些觀念帶進學校，讓學生喜歡思考與動手操作。

轉引自國語日報2007.12.27