政府須防止兒童數位落差惡化

【媒體報導／國語日報】「日日談」專欄

根據統計資料顯示，電腦擁有率與家庭的收入直接相關，收入在新臺幣兩萬元以下的家庭，擁有電腦的比率僅有兩成七，即使每月收入新臺幣三萬元的家庭，擁有電腦的比率也只有六成二。

一個公平正義的社會，當然不允許有孩子因為家庭窮困而輸在起跑點。為了消除數位落差，教育部日前宣布補助低收入戶學童國民電腦四年計畫，第一年將購置八千部國民電腦，供給低收入戶家庭學童使用之外，也將負擔上網費用。未來三年，每年將繼續編列三千萬元，購置兩千部電腦。

教育部用心值得肯定，問題是，有數位落差情形的中小學為數不少，光以一年兩三億元購買電腦及提供上網經費，仍是杯水車薪，趕不上數位落差惡化的速度。

若要有效解決數位落差，政府還必須做得更多，包括：可向社會大眾勸募購置電腦經費，鼓勵民眾捐出舊電腦修復後再使用；督促學校將電腦教室課後開放，購置可讓學生借回家使用的電腦；協助社區成立電腦、資訊中心等等。解決中小學生的數位落差，必須多管齊下。

轉引自國語日報2007.11.20