深耕閱讀 屏縣培訓種子教師

【媒體報導／國語日報】陳玉珊／屏東縣報導

屏東縣政府深耕國中小學生閱讀習慣和寫作能力，九月起到十二月將辦理十二場次「國中小學生閱讀教育」推動小組工作研習，參加對象包括國中小校長、教師、閱讀專長替代役男、晨光媽媽和閱讀志工等，他們將成為種子教師，在各校推動閱讀。

根據屏東縣政府的調查，推動閱讀教育會遇到的阻礙，除了各校閱讀課的節數不足外，還有學生利用圖書館進行閱讀的習慣不普及；網際網路的流行，導致學生不習慣閱讀書籍；有些家庭教育不重視學童閱讀圖書，認為買書很浪費；學校圖書館缺乏完善的管理系統或設施，書籍雜亂未分類，學生無法選擇適合的書籍等。

教育局指出，將要求國中小學生每學期完成六到八篇作文，形式包含命題作文、心得寫作、日記及週記等，並且每年閱讀三十本以上的優良讀物。

為了提升偏遠學校閱讀資源，教育局目前在縣內光春、僑勇、玉田三所小學成立「愛的書庫」，預定十月在新園國小成立第四個「愛的書庫」。

屏東縣廣興國小學生鍾蕎如說，希望有「故事媽媽」等說故事團體常到學校說故事，這樣應該可以提升大家閱讀的興趣。

轉引自國語日報2007.09.08