暑期補救有成 偏遠學童增自信

【媒體報導／國語日報】張彩鳳／高雄報導

高雄縣內門鄉的偏遠小學景義國小，全校只有 一百零二名學童，學校為了彌補學習資源的不足，暑假特別與正修科技大學合作，規畫暑期學習輔導課程，為學童補救教學，並透過多元的活動課程，豐富暑假生活，帶動閱讀。課程進行三週下來，這群偏遠兒童不但閱讀了不少課外讀物，課業也都迎頭趕上，建立了學習自信心與興趣。

景義國小校長李進士說，偏遠學生的學習都要仰賴學校安排，因此今年與正修科大合作，鎖定國語、數學等主科進行補救教學，希望學習落後的學生，能利用假期將落後進度補上，活動並穿插團康活動、美勞、音樂、體育、閱讀、影片欣賞等輔助課程，讓學生也能多元發展。

今年參與活動的學童有三十六人，他們說：「以前暑假在家很無聊，多是看電視、打電腦，今年到學校上課，有大哥哥、大姐姐指導，讀書、做功課、玩遊戲，暑假變得很有趣。」

一年級的劉彥卿說，三週下來，我看了好多書，這才發現書本很有趣，有好多知識。二年級的杜永豐說，原本不熟的生字語詞，現在都認識了，讀起課外書很有成就感，不會再因為有很多字不認識而讀得很辛苦。

四年級的陳怡勤表示，平常不會的數學，經過反覆練習，現在算起來得心應手。五年級劉錦蓉則喜歡美勞和團康。她說，讀書讀累了就畫畫，感覺很輕鬆。

李進士說，偏遠學童的資質不差，如果給他們學習機會，協助彌補落後的課程，他們會更有成就感。從學生學習後的笑容，他看到學生的自信及未來。

轉引自國語日報2007.08.25