桃園縣九十六學年度起 小型學校増置教師人力

【媒體新聞／大紀元】徐乃義／桃園縣報導

桃園縣政府教育局為貫徹教育部「減輕小型學校人力工作負擔」政策，決定自九十六學年度起，班級數在九班以下且學生數51人以上的小型學校，增置教師人力一人，共增加教師員額三十二人，以減輕小型學校老師工作負荷，提升教學品質。

長久以來，小型學校面臨教師人力不足，行政工作負擔沉重，教師流動性高等經營困境，導致學生缺乏競爭力，桃園縣政府教育局為有效解決小型學校經營發展困境，自九十六學年度起，增置教師人力一人，再搭配教育部2688專案計畫，小型學校將有一番新風貌。

教育局長張明文表示，「小型學校増置教師人力運用」最主要的目的是希望學校能發展學校特色，以解決小型學校人力、專科師資不足的問題，落實教育部政策，厚植永續發展實力。因此鼓勵各校提出「專案實驗計畫」，期勉以「學生學習需要」、「發展學校特色」為主軸，充分規劃運用教師人力，避免淪為齊頭式平等，以平均減課方式辦理，呼籲各校應充分運用這份人力，發展學校特色，提升學生競爭力，同時可以搭配2688專案，聘請專任英語、資訊、音樂、美術等專長教師，以補足學校不足的專業師資；或者結合英語村師資聘請外籍教師到偏遠地區，提升學生英語能力；或者調整組織結構，彈性運用人力資本，以適應學校實際需要；或者辦理課業輔導，推展特色社團活動，並實際發揮教育經費使用效益。

桃園縣新屋鄉笨港國小等三十二所小型學校深受其惠，笨港國小提出「振興音樂教育方案」四年計畫，計畫四年內強化學校音樂風氣，成立班級樂隊，豐富學生學習內涵，讓音樂充滿校園，陪伴孩子一生；新屋鄉社子國小、啟文國小與蚵間國小則發展英語策略聯盟，同時與金車教育基金會合作推動英語教學，增聘英語史懷哲教師親自到校指導，讓偏遠學生輕鬆開口說英語，發展英語特色，增進國際觀，提升學生國際視野。

教育局學管課劉廉法課長表示，透過教育部「小型學校増置人力運用計畫」的落實，藉以活化學校組織，減輕教師負擔，發展學校特色，讓桃園教育飛起來。

轉引自大紀元報 2007.04.25