繪本創作 開發學童多元能力

【媒體新聞／聯合報】楊惠芳、劉偉瑩／臺北市報導　

教育需要更多創意及民間資源投入。大部分偏遠小校都以自然生態為發展特色，面臨廢校危機的雲林縣草嶺國小，因為「繪本行動學校」的加入，展現不一樣的活力。　

草嶺國小校長李政勳表示，製作繪本可以讓小朋友學習到各領域的能力，包括藝術與人文、社會、語文、自然等；因此，他特別寫信給繪本作者陳璐茜，希望透過她的專業完成這個夢想，讓小朋友在好玩有趣的繪本創作課程中，學習到圖文表達、創造力、獨立思考等多元能力，展開不一樣的學習旅程。　

全校只有二十二名學生的草嶺國小，寒假期間，一到六年級的小朋友將一起學習製作繪本，透過閱讀、觀察、整合及發揮創意等過程，創作出獨一無二的繪本，校園也將變身成為一所「繪本學校」。陳璐茜甚至希望能為小朋友舉辦繪本成果發表會，展現偏遠地區小校的活力，以及小朋友無限的創意。　

籌設主持「偏遠小校再生契機」公共論壇的政大教授黃秉德表示，偏遠小校發展學校特色，除了要吸引更多學生就讀外，另一層意義在於豐富國民教育。小校裁併議題，涉及財政運用的效率和延續地方教育等多個層面；以繪本發展小校特色是否能達到效果，需要時間證明；然而不管有沒有小校裁併問題，學校都應和地方結合，共同享有這項資源。

轉引自國語日報 2007.01.29